Leśne przedszkola- jak działają?

Leśne przedszkola- jak działają?

Bez ławek i zeszytów

Leśne przedszkola mają swój specyficzny tryb dnia. Dzieci spędzają większość czasu na świeżym powietrzu. W lesie uczą się, bawią i poznają świat. Niestraszna im brzydka pogoda czy brak zabawek. W przedszkolu na świeżym powietrzu każde znalezienie patyka może być początkiem nowej przygody.

Dziecko w kałuży

Najważniejsza jest natura

Pedagodzy i nauczyciele pracujący w leśnych przedszkolach podkreślają, że niezbędny w rozwoju dziecka jest jego bliskość z naturą. To właśnie dlatego dzieci w takich placówkach spędzają jedynie około 20% czasu każdego dnia w budynku. Przez resztę dnia odkrywają dobra natury- czy to w lesie, czy na plaży bądź nad jeziorem. Najważniejsze, by być na świeżym powietrzu.

Leśne przedszkola mają swój początek w Skandynawii. To nie powinno zadziwiać. To właśnie tam społeczeństwo jest świadome, jak ważne jest pielęgnowanie więzi z naturą.

Polskie leśne dzieci

Polscy rodzice okazują się być otwarci na niestandardowe, alternatywne szkolnictwo. Leśne przedszkola są przez nich coraz chętniej wybierane jako pierwsze placówki dla ich dzieci Świadomość, że natura jest nieodłącznym elementem życia człowieka i powinniśmy więź z nią pielęgnować, rośnie wraz z ilością „leśnych dzieci”.

https://dziecisawazne.pl/lesne-przedszkola-bez-murow-z-otwarciem-na-nature/

https://www.tvn24.pl/wiadomosci-z-kraju,3/uwaga-tvn-lesne-przedszkole-dzieci-zawsze-bawia-sie-na-zewnatrz,834358.html

Tagi: , ,

Pedagogika waldorfska – czym jest?

Myślenie, uczucia i wola

Myślenie, uczucia i wola to trzy obszary, na których skupia się pedagogika waldorfska. Jej głównym założeniem jest postawienie w wychowaniu na wszechstronny rozwój dziecka. Według jej twórcy Rudolfa Steinera człowiek składa się z ciała, ducha i jaźni i wszystkie te sfery należy rozwijać, aby wychować świadomego człowieka.

Rudolf Steiner – pedagogika waldorfska

Rudolf Steiner
Rudolf Steiner

Opisywany nurt w edukacji miał swój początek w 1919, kiedy to w szkole otwartej w Stuttgarcie dla dzieci robotników z zakładów tytoniowych Waldorf-Astoria Rudolf Steiner rozpoczął wdrażanie swoich pomysłów. W nauczaniu kładł największy nacisk na indywidualizm i wolność dziecka. Mówił:

„Człowiek jest podmiotem ciała, psychiki i ducha, żyjącym w nierozerwalnym związku ze środowiskiem społecznym i ekologicznym. Wchodząc w interakcje z tym środowiskiem zdobywa swoją tożsamość”

Pedagogika waldorfska (nazywana także steinerowską) opiera się na wspieraniu rozwoju dziecka i postrzeganiu tego procesu jako całościowy.

Jak naucza pedagogika waldorfska?

Dzieci nauczane według pomysłu Steinera nie korzystają z podręczników, a za swoje wyniki w nauce nie otrzymują ocen. System nauki opiera się na edukacji zintegrowanej. Dzieci uczą się trybem epokowym, który zakłada, że w czasie dwóch-czterech tygodni zajmują się jednym przedmiotem, na przykład matematyką. To pozwala na głębokie wnikanie w dany temat oraz dogłębne poszerzanie wiedzy dziecka.

https://pl.wikipedia.org/wiki/Pedagogika_waldorfska

Tagi: , , ,